第N+2堂課-「好會講」跟「好會教」不同

你就是你，是上帝寶貝的你

如果我退縮了

詩三十一24
凡仰望耶和華的人，你們都要壯膽，堅固你們的心！

每次送一句經文為朋友祝福，心裡都會很期待：「接下來會有什麼改變呢？」今天聽一個朋友說他和妻子的新計畫，他們最近很忙，整個投入在裡面；我剛好早上的靈修讀到詩篇三十一篇，就複製貼上24節送給他。

仰望神該怎麼仰望是不甚了解，是一直抬頭望著天就可以了呢？還是低頭禱告就可以？看了幾處英譯本，「仰望」可以翻成「等候」--

NET bible：Be strong and confident, all you who wait on the LORD! 

以及「希望」--

NIV：Be strong and take heart, all you who hope in the LORD.

或許白話一點來看，就是：「嗯！我要堅強起來，面對我的困難，希望、能力都在神的身上，我要等待祂出手翻轉局面的時刻來到！」換言之，如果我退縮了，也就沒機會看見神得勝的旌旗了。

第N+1堂課-行在水面上

4/16晚，上完課從神學院出來，心情很糟，如果說當時有人碰了一下我的頭，說不定眼淚就會溢出來了。這麼說有點誇張，原來是今晚老師像班上同學展示了一個以「學思達」的概念，所設計出的教案。那是一個寒假的青少年聖經研習營，以青少年「自學聖經」為出發點，意味著該次營會的牧師、長老、傳道必須「講得很少」，因為要讓學生掌握到跟老師同樣多的資料，並且由他們自己得出結論。


舉個例子來講，如果講員準備了一篇道是使用路加福音十章25-37節，並且講章的中心思想是「愛自己的鄰舍前，先成為別人的好鄰舍」的話，講員就要設計成讓學生自己得出此結論的課程。而不是花了將近45分鐘，使用演譯法或歸納法講道，主動告訴學生答案。這就是「學思」。那「達」呢？

引發學習動機是老師極大的挑戰

回到當晚的課程，老師除了讓我們看他所寫的教案，也將實際的營會情形的影片、照片給班上同學看。當學生自己完成了資料閱讀（自學），思考並歸納，一組一組就要將成果呈獻出來，讓每一個與會成員都知道：喔！原來這一組是這樣啊！這是「表達」的「達」。

這樣看下來，學生最後所分享的成果，不也是一般一位講員預備講章、最後上台的過程嗎？我可以大膽預測，雖然我並沒有實際上台講過道，但講員奮力講了一篇道，他傳講的目的就是：聽講的人至少可以與自己所理解的一樣，依此為基礎，化為行動或更多的獲得。那麼，如果學生（或聽講的人）一開始就與講員一樣握有同等的「資料庫」，經講員的引導，學生一直浸泡在經文之中在思考推敲，最後變成內化於其心的智慧......

這是不是更寶貴的一件事？

是的！所以當班上同學們在看老師放的影片時，主角一直是參與營會的青少年。這樣看來，如果我在青年團契也想這麼帶，我必須付出比講一堂課更多的預備時間嗎？是。我願意嗎？是。我真的願意嗎？即使成員們的回饋即低，我還是願意繼續嘗試嗎？

然後我想起「行在水面上」的這個故事。我在想，什麼時候我停下腳步，把眼光從主耶穌的身上離開，去看將要打在身上的浪，什麼時候我就要沉下水裡了。

當我下課走出教室，心情極差。既覺得自己做不來，也覺得有點孤單。心裡有一幅美好的圖畫，真的會有實現的一天嗎？需要多少時間呢？

信是所望之事的實底；是未見之事的藉據。主啊，將我的情緒都交給祢，自尊也交給祢。因為一粒麥子若不落在土裡死了，仍舊是一粒；若是死了，就結出許多的子粒來。希望祢時時給我鼓勵，因為我真的常常覺得撐不下去。可是這些是祢的孩子，祢愛他們跟愛我一樣，祢希望走進他們的生命，跟希望走進我的一樣。

Have a rich relationship with God

路十二21

凡為自己積財，在神面前卻不富足的，也是這樣。

讀聖經時如果遇到一些很抽象的字詞，都會讓我卡住，像是「愛」、「信」、「回轉像小孩」等等。另外有些是講員常講的，如「豐盛的生命」、「永恆的財富」、「活水的江河」，講員講了出來，往往不會解釋它的意思，或許是大家都懂吧！可是我就會卡住。

第N堂課-我不想動、不要想、不想說

因為有兩堂課沒有記心得，如今再記，已經忘記寫到哪裡；如今又敲起鍵盤，主要是感到牧養青少年實實在在是一種挑戰--一種「一粒麥子不落在地裡死了，仍舊是一粒，若是死了，就結出許多子粒來」的「死亡戰書」。換言之，一名輔導願不願意死在服事裡面，是至關重要的事，同時也是最難的事。

4/4 統一V.S中信兄弟 0：8 硍！

向來都不是個行動派的我，能夠一怒之下，票一買，從台北回台南進場看球，可見職棒26年一開季，統一獅的戰績有多差了！開季以來3勝6敗，熱身賽的好成績幾乎沒有連貫性。今天還是輸了，而且輸超多。

第四堂課-我們彼此不同

這週老師先帶我們看了這部影片。我看了兩三次，第一次在家裡自己看，覺得字字珠璣，教學生如何自己學習，把好奇心從他的心裡挑起來，讓他出了學校以後，還可以有學習的熱情，有持續學習的能力。

緊抓著天父的褲管

小小義好喜歡在班上坐他旁邊的小小琳.....綁的馬尾，每次小小琳走路，馬尾都左右搖晃，小小義真的覺得，那是全世界最可愛的...的什麼呢？呵，小小義沒有那麼多詞彙，而且每次小小琳的馬尾在搖晃的時候，都會有好香的味道；如果小小義再大個20歲，他就會知道這是醉的感覺。

思考的信徒

這段時間發生了一件事，我呢，被教會的牧師教訓了，他說我在LINE群組發佈的文章，不造就人也不造就教會，只會讓讀到文章的會友分裂。他非常痛心，說我不懂事等等，原來的文字記錄就不貼上來了，不想再看到。